Il volume indaga il genere e il lavoro scientifico come pratiche (materiali e discorsive) situate e interconnesse, coniugando le prospettive teoriche degli studi sulle pratiche e gli studi sociali sulla scienza e la tecnologia, con particolare riferimento agli studi femministi. Nel testo sono poste due domande: cosa succede quando le donne entrano nei campi della scienza e della tecnica? Cosa accade nelle loro storie di vita, al loro lavoro, alle loro scelte?

Il tema se le ragazze possano scrivere codice o meno non si pone. Possono. La domanda è: sanno di poterlo fare? Sanno che cosa si nasconde dietro a questa possibilità? Dobbiamo dirlo loro e, prima ancora, ai loro genitori, chiamati a raccontare alle proprie figlie che sono portate e geneticamente qualificate per un lavoro alternativo a quello cui in genere paiono destinate. Con questo obiettivo di sensibilizzazione nasce Le infiltrate, un progetto che trova espressione nelle pagine di questo libro e si sviluppa nell'area web dedicata.

Il volume indaga il problema della scarsa presenza di donne in alcuni settori della ricerca scientifica, in particolare ai vertici. Sono analizzate le cause e le possibili azioni per attuare un cambiamento, e sono riportati i risultati del progetto STReGA, che prevedeva interventi in due aree specifiche: empowerment di donne occupate nella ricerca e orientamento alla scienza di studentesse delle scuole superiori

L’intento dell’autrice non è solo di valutare il legame tra scienza e religione, ovvero di “tracciare la storia dell’Uomo Matematico in quanto essere religioso”, ma di valutare anche la posizione della donna in ambito scientifico: traccia l’evoluzione della fisica, sottolineando che “tracciare l’ascesa dell’Uomo Matematico significa ripercorrere in parallelo la battaglia affrontata dalla Donna Matematica”. 

 Il libro è un ampliamento e aggiornamento al  2010 di “Donne di scienza. 50 biografie dall’antichità al duemila“, edito da Pristem-Università Bocconi nel 1999. Il saggio è arricchito da un percorso sulla storia dell’educazione e dell’istruzione delle donne, e da una esauriente bibliografia.I profili biografici sono preceduti da brevi introduzioni relative ai corrispondenti periodi storici.

Il libro è una riflessione su quello che si è perduto con l'esclusione dalla matematica delle donne, che fino a tempi recenti hanno avuto una parte trascurabile nel suo sviluppo, anche se nel corso dell'ultimo secolo hanno cominciato a conquistarsi un ruolo paritario. L'esposizione presenta le informazioni che nel corso degli anni l'autore è venuto accumulando assorbendole dal suo ambiente, attraverso gli incontri e le letture.

'Scienza' è il nome che diamo a un insieme di pratiche e a un corpo di conoscenze delineati da una comunità e non semplicemente definiti dall'esigenza di coerenza logica e di verifica sperimentale. Allo stesso modo 'maschile' e 'femminile' sono categorie definite dalla cultura e non dalla necessità biologica. La donna, l'uomo e la scienza sono creati assieme, da un complesso dinamico di forze cognitive, emozionali e sociali.