Iprase Trentino - a cura di Chiara Tamanini

Anno 2007

La ricerca indaga le modalità con cui il genere viene trasmesso nei processi formativi e gli schemi mentali che sono alla base della cultura di genere di insegnanti e dirigenti del ciclo primario e secondario di primo grado.

L’indagine, incentrata specialmente sulla scuola trentina, si basa sui risultati di un questionario telefonico rivolto agli insegnanti e su un’ampia rilevazione qualitativa basata su focus group e interviste effettuati con insegnanti, dirigenti e testimoni privilegiati. La ricerca fa inoltre riferimento ad una raccolta e analisi di dati secondari relativi alla femminilizzazione del personale docente e dirigente, ai tassi di partecipazione scolastica e universitaria di maschi e femmine e alle differenze di apprendimento in matematica (rilevazione PISA).