• interagire in modo efficace, attraverso modalità dialogiche sempre rispettose delle idee degli altri;
• usare la comunicazione orale per collaborare con gli altri nella realizzazione del prodotto finale;
• scrivere correttamente testi di tipo diverso, adeguati a situazione, argomento, scopo, destinatario;
• ricavare informazioni esplicite e implicite da testi espositivi, per documentarsi su un argomento specifico o per realizzare scopi pratici;
• conoscere aspetti del patrimonio culturale dell'umanità.

• formare e sensibilizzare alle tematiche di genere e alla promozione della cultura della non violenza come azione preventiva alla formazione di stereotipi sessisti e del disagio derivante dal cyberbullismo
•  promuovere un uso consapevole delle nuove tecnologie e dei social network.

• formare e sensibilizzare alle tematiche di genere e alla promozione della cultura della non violenza come azione preventiva alla formazione di stereotipi sessisti e del disagio derivante dal cyberbullismo
•  promuovere un uso consapevole delle nuove tecnologie e dei social network.

• Sensibilizzare le ragazze e i ragazzi ad una cultura di genere svincolata dai tradizionali stereotipi
• Far riflettere sulla delicata condizione della donna in alcuni contesti culturali

• Sensibilizzare le ragazze e i ragazzi ad una cultura di genere svincolata dai tradizionali stereotipi
• Stimolare riflessioni sulle discriminazioni di genere in relazione ai percorsi lavorativi di donne e uomini
• Comprendere la situazione attuale occupazionale all’interno delle aziende del territorio, indagare sulle difficoltà che le donne incontrano nel ricoprire ruoli dirigenziali aziendali, scoprire se esistono e in che forma si manifestano, stereotipi o discriminazioni di genere all’interno delle aziende

• Creare una maggiore consapevolezza rispetto all’esistenza di stereotipi e modelli limitanti in modo che ragazze e ragazzi siano maggiormente in grado di riconoscerli e contrastarli.
• Stimolare riflessioni sulle discriminazioni di genere all’interno del contesto familiare
• Sensibilizzare le ragazze e i ragazzi ad una cultura di genere svincolata dai tradizionali stereotipi

• Riflettere sugli stereotipi nella società odierna e della discriminante di genere nelle attività lavorative
• Riflettere sul concetto di maternità e del rapporto paritario padre-madre nei confronti del bambino

Classe 2^A:

Far prendere coscienza a ragazze/i della realtà lavorativa della figura femminile e maschile oggi, delle difficoltà che spesso impediscono una piena realizzazione professionale il più delle volte a discapito della donna approfondendo le politiche di welfare in Italia e le iniziative realizzate dalle Consigliere di parità. Per gli approfondimenti sono stati utilizzati diversi articoli a cura di economisti specializzati in economia del lavoro e della famiglia apparsi sul sito economico www.lavoce.info

Classe 2^B:

• Stimolare la riflessione sull'evoluzione del ruolo della figura femminile nel corso della storia e sul movimento femminista.
• Interrogarsi per capire se attualmente è realmente stato raggiunto l'obiettivo delle "pari opportunità"

Far riflettere ragazzi e ragazze sui temi della parità di generene in ambito lavorativo e nella società in generale, al fine di stimolare una più profonda capacità di analisi critica riguardante ogni aspetto della loro vita quotidiana.