• Il senso dell’identità personale, la percezione e l’espressione di sentimenti ed emozioni in vari contesti (scolastici, familiari, amicali), rimuovendo gli ostacoli alla realizzazione personale.
• Il rispetto delle differenze e il graduale miglioramento della comunicazione tra maschi e femmine, superando l’eventuale presenza di stereotipi, pregiudizi e aspettative legate alle diverse rappresentazioni.

Fare emergere gli stereotipi culturali legati alle professioni e valorizzare la libera espressione di ciascun bambino/a

• Riflettere sulla propria identità e su eventuali stereotipi
• Stimolare le bambine e i bambini attraverso la costruzione di un burattino, a raccontare fatti e sentimenti relativi a loro

• sviluppare senso critico e trasmettere il valore dell'essere come persona e non come genere
• superamento degli stereotipi e valorizzazione delle differenze, tramite l'esperienza del gioco
• favorire relazioni armoniche e più paritetiche fra le bambine e i bambini

• Avere stima di sé e sentirsi capaci di fare
• Accettare di stare con gli altri senza esclusioni
• Rispettare e tener conto del punto di vista altrui
• Affrontare con fiducia nuove situazioni
• Riconoscersi parte di una collettività
• Diventare sensibili ai bisogni degli altri
• Identificare se stesso nella propria dimensione sessuale

• stimolare le bambine e i bambini alla riflessione sulla propria identità di genere
• stimolare le bambine e i bambini a rendere comprensibili i propri desideri
• stimolare la riflessione dei bambini sugli stereotipi di genere, con una particolare attenzione al tema delle professioni

• sensibilizzazione al valore di ogni bambina/bambino al rispetto reciproco
• riflessione sulle differenze e sugli stereotipi di genere
• riflessione sull'ineguale divisione, tra uomini e donne, del lavoro domestico e di cura